Comprendemos y afrontamos el diseño del Jardín de Infantes como un espacio creado para el descubrir, como un instrumento de aprendizaje para promover la conciencia y el intercambio de saberes e inquietudes por medio de la estimulación de los 5 sentidos. Los “ambientes innovadores y sostenibles” no son un lugar lleno de colores y juguetes, es un lugar para la educación y el crecimiento, donde respetamos que los niños creen su propio pensamiento y desarrollo de la personalidad; como resultado de la interacción del niño con los espacios y su relación con el entorno. Para esto cada rincón del jardín es tratado como una oportunidad de aprendizaje de intercambio de experiencias para el niño.

El Jardín parte de generar conexiones a todos los niveles partiendo de la naturaleza que se desarrolla en la localidad y en especial en este sector de Engativá, donde una sucesión de parques de bolsillo, alamedas y parques recreativos conectan el Humedal de Jaboque con el corredor verde de la Carrera 96. En este entorno el proyecto nace, a partir de rodear un patio central con los ambientes de comunicación exterior como aulas polivalentes, comedor, acceso, el teatro y los corredores. Trascendiendo del acceso como único medio de comunicación e interacción del interior-exterior, permitiendo la apropiación por parte de la comunidad y en especial de los padres de familia de estos espacios, los cuales podrán estar más cerca de sus hijos, al verlos jugando o en el desarrollo de sus actividades diarias. Convirtiéndose en parte integral del desarrollo de la vida diaria del barrio, como espacios y lugares de encuentro durante todo el año.

El patio se convierte en jardín y se abre en uno de sus costados vinculando la futura sesión de espacio público del proyecto Acanto, conformando una esquina verde que termina de conformar la sucesión de parques y de verdes que configuran este sector de Engativá.

El proyecto trae toda esa naturaleza exterior y la existente en el lugar. La integra de manera total al desarrollo de los ambientes de aprendizaje llenando el jardín de un entorno agradable donde el verde es protagonista para educar a los niños y donde la fitoarquitectura y la Biofilia se vuelven conceptos claros en la selección de las especies.
Las circulaciones y Aulas se llenan de “Jardín de interior”, El techo se transforma en un “Jardín en movimiento”, El patio se transforma en un “Jardín de Aprendizaje” para que los niños pudieran sentir la naturaleza en su vida diaria, vinculados a una relación directa con la naturaleza permitiendo desarrollar una conciencia sobre el paso del tiempo y sobre la vida misma, generando una conciencia.